В последние годы системы дистанционного обучения и цифровизации в образовании активно внедряются в повседневную практику российских школ. Приложение «Госуслуги Моя школа», представленное как инновационное решение для школьников и их родителей, заявляет о себе как об инструменте, который сделает процесс обучения прозрачным, а взаимодействие с образовательным процессом удобным и доступным. Однако, несмотря на все обещания о комфорте и улучшении качества образования, приложение вызывает ряд критических вопросов.
Что представляет собой приложение?
На первый взгляд, «Госуслуги Моя школа» кажется удобным решением. В нем можно отслеживать расписание, оценки, домашние задания и многое другое, что касается учебного процесса. Родители смогут получать полную информацию о том, как их дети справляются с учебой, и при необходимости вовремя вмешиваться. Более того, приложение позволяет добавить в расписание личные дела: секции, репетиторов, медицинские записи все это с одной платформы.
Но стоит ли радоваться такому новшеству, или оно лишь очередной шаг к увеличению зависимости от цифровых технологий, отвлекающих внимание от более важных аспектов жизни?
Перегрузка данных и потери конфиденциальности
Система, которая предоставляет настолько обширную информацию, неизбежно сталкивается с вопросами безопасности и конфиденциальности. Речь идет не только о персональных данных школьников и их родителей, но и о потенциальных уязвимостях в системе, которые могут стать целью для хакеров. Особенно тревожно в этом контексте выглядит включение в платформу медицинских записей. Подобная информация является крайне чувствительной и требует особой защиты.
Кроме того, предложенный объем данных, доступных как родителям, так и школьникам, может привести к перегрузке. Куда важнее умение справляться с этими данными, а не просто их наличие в одном месте. Система отслеживания личных дел и репетиторов, а также дополнительные напоминания о секциях могут привести к еще большему раздроблению жизни ребенка, лишая его возможности сосредоточиться на главном учёбе и полноценном отдыхе.
Системы мотивации и оценка «успехов» детей
Что касается предложенной функции «похвалить ребенка» в приложении, то это вызывает отдельные вопросы. Можно ли оценивать успехи детей через систему баллов и виртуальных «похвал»? Ведь зачастую дети не могут осознать, что их реальная мотивация должна исходить не от внешних, а от внутренних факторов. «Госуслуги Моя школа» по сути превращают успех в количественную метку, игнорируя более важный процесс формирования у детей внутренней потребности в самосовершенствовании.
К тому же, такое награждение может способствовать формированию поверхностного взгляда на учебный процесс. Когда «похвала» превращается в механическое действие в приложении, она теряет свою реальную ценность, становясь просто цифрой или стикером.
Цифровая изоляция и зависимость от технологий
Приложение «Госуслуги Моя школа» усиливает одну из наиболее острых проблем современного общества цифровую изоляцию. Если раньше родители могли взаимодействовать с учителями и школой вживую, то теперь все это будет сведено к бесполезному обмену уведомлениями и напоминаниями. В конечном счете, реальное общение и возможность вовремя поговорить с учителем или обсудить ситуацию с ребенком становятся менее доступными.
Проблема заключается и в том, что приложение полностью зависит от подключения к интернету. В условиях нестабильного интернета или отсутствия доступа к цифровым устройствам многие семьи могут оказаться в невыгодном положении. Какое решение есть для тех родителей, которые не могут позволить себе устройства с постоянным доступом в сеть? Или же для тех, кто просто не желает полностью поглощаться миром технологий?
Риск лишения свободы выбора
Еще одна важная проблема, которую порождает такое приложение это стандартизация подхода к обучению. В конечном счете, все школьники будут оцениваться и отслеживаться по одним и тем же шаблонам, что создает угрозу потери индивидуальности. Возможности личного выбора, которые сейчас есть у школьников и их родителей (будь то выбор секции, подхода к обучению или просто способности организовать личную жизнь), могут оказаться под угрозой.
Система, которая предлагает все решения «по шаблону», рискует не только привести к снижению качества образования, но и ограничить свободу ребенка в выборе своего пути. Привязанность к цифре и строгое следование расписанию превращают обучение в формальный процесс, лишая детей возможности выбрать свою траекторию развития.
«Госуслуги Моя школа» это очередной шаг к тотальной цифровизации образования, который, несмотря на удобство и новизну, вызывает много вопросов. Цифровая зависимость, перегрузка данных, потеря конфиденциальности и влияние на мотивацию детей все это те риски, которые не должны оставаться без внимания. Приложение не решает проблему современного образования, а лишь предоставляет родителям новый способ контроля. Важно понимать, что технология это не панацея, а только инструмент, который нужно использовать с умом, а не как решение всех проблем.